Смысловые образования личности преподавателя вуза

В монографии изложены данные экспериментального исследования смысловых образований личности преподавателя вуза в разрезе их влияния на саморегуляцию и самоуправление деятельностью. Показано, что влияние смысловых образований на эффективность обучающей деятельности проявляется, с одной стороны, в согласованности целей и средств деятельности со смысловыми образованиями личности, а с другой – в становлении системы самоуправления деятельностью, главные звенья в которой представляют целеполагание и прогнозирование. Выявлено, что у успешных преподавателей сформирована смысловая регуляция как условие для самоуправления деятельностью, которое определяет ее творческий, осмысленный и субъектный характер. Монография предназначена для магистрантов, докторантов, а также для преподавателей психолого-педагогических факультетов вузов.