ГЕЙМИФИКАЦИЯ И СИМУЛЯЦИОННЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ В ОБУЧЕНИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РАССЛЕДОВАНИЮ КИБЕРПРЕСТУПЛЕНИЙ

В условиях стремительного роста цифровых угроз правоохранительные органы сталкиваются с необходимостью модернизации подготовки специалистов, занимающихся расследованием киберпреступлений. В статье рассматривается потенциал использования геймификации и симуляционных тренажеров как эффективных инструментов практикоориентированного обучения. Обоснованы психолого-педагогические и организационные основания применения данных подходов, представлены успешные кейсы из международной практики (США, ЕС, Израиль, Сингапур). Проведена оценка экономической эффективности и правовых ограничений.

Особое внимание уделено возможностям внедрения подобных решений в Казахстане и в первую очередь в учебные заведения правоохранительной направленности, включая адаптацию национальных стандартов, требований к цифровым платформам и создание законодательной базы. Результаты исследования представляют практическую ценность для разработчиков учебных программ научно-образовательных учреждений и могут быть использованы при подготовке киберспециалистов.